Sebagai upaya nyata dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) melalui penguatan kompetensi peserta didik, Lintang Puspita Devi, mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) UNY melaksanakan kegiatan pendampingan belajar pada mata Pelajaran Informatika bagi siswa kelas X MP 1 SMK Negeri 1 Bantul. Kegiatan ini berfokus pada penguatan kompetensi digital melalui keterampilan mengetik dan pengelolaan dokumen menggunakan aplikasi Microsoft Word. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7, 13, dan 14 Agustus serta 1, 3, dan 8 September di Laboratorium Komputer SMK Negeri 1 Bantul dengan sasaran sebanyak 36 siswa. Kegiatan pembelajaran difokuskan pada penguasaan keterampilan mengetik menggunakan teknik mengetik 10 jari serta keterampilan pengelolaan dokumen melalui aplikasi Microsoft Word. Pelaksanaan kegiatan ini merupakan bentuk kontribusi mahasiswa PK dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 4, yaitu Pendidikan Berkualitas, serta SDGs 8, yaitu Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi, melalui penguatan keterampilan dasar yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia kerja.

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran langsung dengan mahasiswa PK berperan sebagai pengajar yang mengelola seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran yang berlangsung dengan rincian kegiatan berupa pembukaan, kegiatan inti berupa penyampaian materi dan praktik, serta kegiatan penutup. Pada ketiga pertemuan awal, siswa mempelajari konsep dasar mengetik, ergonomi mengetik, dan Teknik mengetik 10 jari. Kegiatan mengetik dilakukan menggunakan aplikasi Typing Master. Untuk meningkatkan antusiasme dan motivasi belajar siswa, kegiatan pembelajaran dikemas secara interaktif dan menyenangkan dengan mengadakan kompetisi kecil kecepatan dan ketelitian dalam mengetik. Pada tiga pertemuan berikutnya, siswa diarahkan pada penguasaan aplikasi pengolah kata Microsoft Word sebagai salah satu kompetensi dasar dalam pengelolaan dokumen perkantoran. Dalam pelaksanaan proses awal praktik mengetik pengolahan dokumen, beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam proses pembuatan. Oleh karena itu, mahasiswa sebagai pengajar mulai memberikan instruksi dan demonstrasi secara langsung menggunakan proyektor mulai dari langkah-langkah pembuatan hingga memperkenalkan satu per satu fitur yang digunakan sehingga siswa tidak hanya dapat menirukan namun juga memahami fungsi fitur-fitur aplikasi Ms. Word.

Kegiatan ini memberikan dampak positif bagi peserta didik dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan dasar penggunaan teknologi perkantoran. Siswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung dalam mengoperasikan aplikasi komputer sekaligus meningkatkan kepercayaan diri dalam mengoperasikan aplikasi di bidang perkantoran. Bagi sekolah, kegiatan ini turut mendukung penguatan pembelajaran berbasis kompetensi dan kesiapan siswa dalam menghadapi perkembangan teknologi dalam mengejar keseimbangan kebutuhan dunia kerja. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi terhadap SDGs 4 melalui peningkatan kualitas pengalaman belajar dan untuk meningkatkan ketercapaian SDGs 8 melalui pembentukan kompetensi awal sebagai bekal siswa dalam menyiapkan diri menuju kehidupan kerja yang layak.

Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa data terus mengembangkan keterampilan mengetik dan pengelolaan dokumen secara mandiri dan berkelanjutan. Penguasaan kompetensi digital sejak kelas X dapat menjadi fondasi bagi siswa untuk mempelajari keterampilan aplikasi perkantoran yang lebih kompleks pada tahap belajar di grade berikutnya serta meningkatkan kesiapan mereka menghadapi tuntutan Pendidikan dan dunia kerja di masa depan. (ltg)