Dalam sambutannya mewakili Rektor UNY, Wakil Rektor I UNY Wardan Suyanto, MA. Ed.D. menyampaikan bahwa etika dalam bisnis, ekonomi, dan ilmu sosial telah menjadi isu hangat di abad ke-21 ini. “Sesuai dengan visi UNY; taqwa, mandiri, dan cendekia, maka seminar internasional ini diharapkan memberikan kontribusi dalam bidang bisnis, ekonomi, dan perkembangan ilmu sosial di tengah-tengah kemajuan teknologi yang begitu pesat,” urainya.

Prof. Chih-Cheng Chao sebagai pembicara pertama merupakan salah satu Senior Advisor di Industrial Technology Research Institute. ITRI sendiri merupakan organisasi bentukan pemerintah sejak 1973 yang telah sukses mengubah Taiwan dari negara industri yang semula hanya menekankan tenaga kerja (labor-intensive) menjadi negara industri dengan fokus pada percepatan teknologi (high-tech industry).

“Pada tahun 1970, Pendapatan Per Kapita Taiwan masih US$ 3,570. Pada awal abad ke-21 ini, sudah meningkat 10 kali lipat menjadi US$ 35,604. Dunia industri mengalami transisi dari yang tadinya labor-intensive, menjadi innovation focus,” terang profesor yang kini menetap di Kanada ini.

Dua pembicara lainnya adalah Prof. Richard Chinomona dari School of Economic and Business Sciences, University of the Witwatersrand, Johannesburg Area, Afrika Selatan, dan Dr. Aly Abdel Moniem dari Pascasarjana Universitas Islam Indonesia. Richard Chinomona merupakan salah satu akademisi yang memiliki tingkat produktivitas tinggi dalam melahirkan penelitian. Tercatat 66 judul yang telah dipublikasikannya dalam 3 tahun ke belakang. Sedangkan Aly Abdel Moniem merupakan doktor kelahiran Mesir yang meneliti masalah Sustainable Development Policies ditinjau dari Perspektif Maqasid asy Syariah Islam.

Sebanyak lebih dari 50 pemakalah dari berbagai perguruan tinggi di beberapa negara, di antaranya Institut Teknologi Bandung, Khon Kaen University Thailand, Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Teknologi MARA Malaysia, serta perguruan tinggi di kawasan Asia Tenggara lainnya juga turut memaparkan presentasinya dalam sesi paralel. Sesi paralel dibagi ke dalam beberapa grup seperti pendidikan, manajemen sumber daya manusia, ekonomi dan ilmu sosial, dan lain-lain, sesuai dengan bidang kajian pemakalah.

“Seminar internasional ini akan menjadi wadah yang ideal dalam upaya mendukung, mendorong, dan menjaga potensi lahirnya akademisi-akademisi unggul dari seluruh penjuru dunia. Ini adalah hasrat kami FE UNY untuk turut andil membangun dunia ekonomi, bisnis, dan ilmu sosial yang lebih solid menghadapi tantangan global,” terang Dekan Dr. Sugiharsono dalam pidato penutupannya di akhir acara. (fadhli)

“Faktor mikro ini terdiri dari dua poin. Pertama, lulusan yang tidak memiliki kualitas. Kedua, tidak ada faktor WOW dari lulusan tersebut. Sementara pada aspek makro, ada tiga hal. Pertama, tingkat pertumbuhan ekonomi yang terlalu rendah. Kedua, kualifikasi tenaga kerja yang terlalu tinggi. Terakhir, terlalu banyak lulusan dari ranah ilmu sosial,” urai Fina, sapaannya.

“Dalam dunia kerja, softskills jauh lebih dibutuhkan para pencari tenaga kerja. Karakter seperti keterampilan berkomunikasi, kepemimpinan, kemampuan mempengaruhi, kreativitas, dan kemampuan interpersonal jauh lebih susah dicari, sedangkan hardskills masih bisa dilatih setelah karyawan tersebut diterima,” tambah Fina.

Fina juga memberikan berbagai tips dan trik guna menghadapi sesi wawancara. Menurut Fina, busana dan etika berperilaku di kala wawancara juga merupakan aspek yang mendapatkan penilaian dari si pewawancara. “Sekedar mengenakan jam tangan juga bisa menambah penilaian Anda di mata pewawancara. Itu menandakan Anda menghargai waktu. Sedangkan bagi wanita, high heels sebaiknya dihindari untuk dipakai saat wawancara. Kalaupun memakai, tidak melebihi 3 cm,” jelasnya.

Redaktur Majalah Pewara Dinamika UNY, Roni Kurniawan Pratama, S.Pd. menambahkan dalam sesi motivasi, mencintai suatu hal yang kita lakukan akan menjadikan kualitas pekerjaan meningkat. “Apapun keadaannya, tetap cintai pekerjaan kita,” terang Roni.

“Pada masa sekarang, mencari pekerjaan bagi lulusan S1 tidak semudah di masa lalu. Oleh karena itu, butuh motivasi yang kuat. Dengan niat yang tulus, diiringi usaha dan doa yang kuat, cita-cita bisa tercapai,” tambah Roni.

Pelatihan ini diikuti lebih dari 100 lulusan FE UNY yang diwisuda pada bulan Agustus lalu. Pelatihan ini merupakan bekal terakhir yang diberikan FE UNY kepada mahasiswanya sebelum benar-benar dilepas dari kampus. Hadir dalam acara ini Wakil Dekan I, Prof. Sukirno, Ph.D., dan Kepala Divisi Humas FE UNY, Lina Nur Hidayati, M.M. (fadhlI)

Volunteer Generasi Cerdas Keuangan diberikan bekal materi oleh dua pemateri, yaitu Yunian Asih A. (Bidang Edukasi dan Perlindungan Konsumen OJK DIY) dan Dr. Ratna Candra Sari, M.Si. Yunian Asih A menyampaikan materi mengenai OJK dan perencanaan keuangan keluarga. OJK sebagai lembaga independen yang menaungi pengawasan lembaga keuangan tentu perlu dikenali oleh masyarakat. “Sebagaimana kita tahu, masyarakat kini dikelilingi oleh berbagai penawaran produk lembaga keuangan, baik lembaga keuangan yang kredibel hingga lembaga keuangan yang abal-abal. Masyarakat perlu memahami ke mana harus melakukan pengaduan apabila terdapat kecurangan atau kejahatan yang terjadi di lembaga keuangan,” terang Yunian.

Selain itu, Yunian Asih juga menyampaikan mengenai perencanaan keuangan keluarga. Perencanaan keuangan keluarga menjadi salah satu faktor penting penentu kesejahteraan keluarga di masa kini dan masa depan. Kemampuan seorang ayah dan ibu dalam membuat perencanaan harian, bulanan, bahkan tahunan dalam hal keuangan akan memberikan ketenangan hidup dan terhindar dari financial stress.

Dr. Ratna Candra Sari, M.Si. selaku pimpinan Generasi Cerdas Keuangan memberikan materi mengenai literasi keuangan untuk anak-anak dan remaja. Anak-anak dan remaja perlu diberikan materi literasi keuangan salah satunya karena adanya faktor premature affluence, yaitu keborosan dini yang terjadi saat tersedianya sumber daya keuangan. “Anak-anak dan remaja yang notabene belum bisa menghasilkan penghasilan sendiri cenderung mudah mengalami keborosan, apalagi dengan maraknya iklan dan pergaulan. Untuk melakukan literasi keuangan ini pun perlu dilakukan segmentasi karena berbeda umur berbeda pula cara membangun literasi keuangannya,” urai Ratna.

Selain materi dari kedua pemateri tersebut, tim Generasi Cerdas Keuangan juga diberikan motivasi untuk turut berkontribusi di masyarakat yang disampaikan oleh Ari Herliyanto. Pemuda sebagai agen perubahan bangsa perlu meningkatkan daya kritis dalam menghadapi problema-problema di masyarakat, tidak hanya berteori, tetapi aksi nyata di masyarakatlah yang diperlukan.

“Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi kami untuk siap turun di masyarakat. Kami juga akan mempersiapkan diri dalam melakukan literasi keuangan,” ujar Ariska, salah satu relawan Generasi Cerdas Keuangan. Harapannya, dengan adanya kegiatan ini tim Generasi Cerdas Keuangan lebih siap saat turun di lapangan untuk melakukan misi literasi keuangan dan mampu memberikan kontribusi terbaik di masyarakat. (fadhli/ilyana)

Pria kelahiran Sleman 6 September 1950 tersebut mengatakan bahwa tujuan pendidikan entrepreneurship adalah untuk menanamkan pengetahuan, nilai-nilai, jiwa, dan sikap kewirausahaan kepada peserta didik, dalam rangka menciptakan wirausaha-wirausaha baru yang handal. “Pendidikan entrepreneurship perlu ditumbuhkembangan baik di sekolah, perguruan tinggi maupun di masyarakat pada umumnya” katanya. Menurutnya, keberadaan  entrepreneur dapat difungsikan sebagai motor penggerak perekonomian nasional, oleh karena itu pendidikan kewirausahaan perlu ditingkatkan untuk membentuk manusia yang memiliki jiwa yang kreatif dan inovatif sehingga mampu dan berani memanfaatkan peluang untuk menciptakan usaha  baru. Untuk membudayakan kewirausahaan, pendidikan entrepreneurship dapat dilakukan di sekolah, perguruan tinggi, maupun di masyarakat.

Doktor bidang Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran Pascasarjana UNY tersebut mengemukakan, pendidikan kewirausahaan di sekolah dapat dilakukan dengan cara mengintegrasikan ke dalam seluruh mata pelajaran dengan tujuan meningkatkan kesadaran pentingnya pembiasaan nilai-nilai kewirausahaan dalam perilaku sehari-hari dan terbentuknya karakter wirausaha. Sedangkan di perguruan tinggi dikembangkan kuliah  kewirausahaan, magang kewirausahaan, kuliah kerja nyata kewirausahaan, klinik konsultasi bisnis dan inkubator bisnis. “Pendidikan entrepreneurship di luar sekolah dilakukan oleh dinas-dinas terkait di pemerintah daerah, Lembaga Swadaya Masyarakat, dan organisasi kemasyarakatan lainnya” ungkap Prof. Dr. Sukidjo, M.Pd. Cara yang dilakukan antara lain melakukan sosialisasi kepada generasi muda dan ibu-ibu rumah tangga, pelatihan dan kursus bagi karang taruna, ibu-ibu PKK, pemuda putus sekolah serta magang pada dunia usaha.

Warga Krapyak Margoagung Seyegan Sleman tersebut menyimpulkan bahwa pendidikan entrepreneurship dimaksudkan untuk mengubah mindset penduduk miskin agar memiliki kemampuan dan berani menciptakan usaha baru, mengubah budaya kemiskinan menuju budaya kewirausahaan melalui jalur pendidikan formal maupun non formal. Berbagai pelatihan sebaiknya ditindaklanjuti  dengan memberikan peralatan sebagai modal kerja untuk menciptakan usaha dalam skala usaha mikro, kecil maupun menengah. Sampai dengan tahun 2016, masih terdapat 10,86 % penduduk Indonesia yang termasuk dalam kategori miskin. “Untuk mempercepat pengentasan kemiskinan maka salah satu upaya yang dilakukan adalah membudayakan kewirausahaan melalui pendidikan entrepreneurship dan meningkatkan kerjasama kemitraan antara UMKM dengan Usaha Besar” tutup Prof. Dr. Sukidjo, M.Pd.(dedy)