SMA Negeri 1 Minggir menyelenggarakan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW 1448 Hijriah dengan tema "Maulid Nabi sebagai Momentum Memperkuat Iman, Mempererat Ukhuwah, dan Membentuk Karakter Pelajar" pada Jumat, 4 September 2026, pukul 07.00 WIB hingga selesai, bertempat di depan hall SMA Negeri 1 Minggir. Perlu diketahui, secara nasional Maulid Nabi Muhammad SAW 1448 H yang bertepatan dengan 12 Rabiul Awal jatuh pada Selasa, 25 Agustus 2026, dan SMA Negeri 1 Minggir memilih melaksanakan peringatannya sepuluh hari setelah tanggal tersebut agar dapat dirangkaikan sekaligus dengan agenda sekolah lain yang lebih mendesak. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh warga sekolah bersama mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta yang sedang bertugas di sekolah tersebut, dengan panitia pelaksana dari ekstrakurikuler keagamaan Rohis Salman Al Farisi. Peringatan Maulid Nabi ini turut dirangkaikan dengan doa bersama menjelang pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS) dan persiapan Tes Kemampuan Akademik (TKA), sehingga kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, karena tidak hanya menguatkan sisi spiritual, tetapi juga membangun kesiapan mental peserta didik dalam menghadapi rangkaian evaluasi akademik. Melalui keterlibatan ini, mahasiswa PK tidak hanya menjalankan tugas praktik kependidikan dalam kegiatan pembelajaran, tetapi juga memperoleh pengalaman untuk berpartisipasi dalam kegiatan sekolah yang mendukung pembentukan karakter peserta didik.

Rangkaian acara diawali dengan pembukaan dan sambutan-sambutan, dilanjutkan dengan pelantikan anggota baru Rohis Salman Al Farisi sebagai bentuk regenerasi kepengurusan ekstrakurikuler keagamaan di sekolah. Selanjutnya, acara inti diisi dengan tausiyah oleh narasumber H. Musthofa, S.Ag., M.Pd.I., yang menyampaikan materi mengenai penguatan iman, ukhuwah, dan pembentukan karakter pelajar melalui teladan Nabi Muhammad SAW. Setelah penyampaian materi, kegiatan dilanjutkan dengan doa bersama sebagai wujud kesiapan spiritual peserta didik menjelang ASTS dan TKA, kemudian ditutup dengan pembagian hadiah undian sebagai bentuk apresiasi dan penyemangat bagi peserta.

Kegiatan ini memberikan dampak positif bagi peserta didik, terutama dalam penguatan karakter religius, kedisiplinan, serta kebersamaan antarwarga sekolah. Pelantikan anggota baru Rohis Salman Al Farisi juga menjadi sarana penguatan organisasi kemuridan berbasis keagamaan yang berkelanjutan, sekaligus memberikan ruang bagi peserta didik untuk

mengembangkan kepemimpinan dan tanggung jawab. Materi yang disampaikan oleh H. Musthofa, S.Ag., M.Pd.I. turut membekali peserta didik dengan nilai-nilai ukhuwah dan ketenangan batin, yang berkontribusi pada kesiapan mereka dalam menghadapi ASTS dan TKA. Dengan demikian, peringatan Maulid Nabi ini bukan hanya kegiatan seremonial keagamaan, melainkan juga bagian dari upaya sekolah dalam mendukung pencapaian SDGs poin ke-4, yaitu memastikan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan menyeluruh bagi seluruh peserta didik, baik dari sisi akademik maupun karakter.

Kegiatan peringatan hari besar keagamaan seperti Maulid Nabi diharapkan dapat terus dilaksanakan secara konsisten sebagai bagian dari pembinaan karakter dan spiritual peserta didik di SMA Negeri 1 Minggir. Sinergi antara kegiatan keagamaan dan kesiapan akademik, sebagaimana ditunjukkan melalui doa bersama menjelang ASTS dan TKA, diharapkan dapat menjadi model pembiasaan baik yang memperkuat mutu pendidikan sekaligus mempererat ukhuwah di lingkungan sekolah.

Penulis: Devina Amaya Zahrani dan Regina Tutik P

#MaulidNabi #SMAN1Minggir #SDGs4 #PKUNY #2026

Praktik Kependidikan (PK) di SMA Negeri 1 Pengasih merupakan salah satu wujud kontribusi mahasiswa dalam mendukung terwujudnya pendidikan yang berkualitas melalui pengalaman pembelajaran yang aktif dan bermakna. Salah satu kegiatan yang dilaksanakan adalah pembelajaran Ekonomi bagi peserta didik kelas XII dengan materi perdagangan internasional. Melalui kegiatan pembelajaran dan diskusi kelompok, peserta didik tidak hanya diarahkan untuk memahami konsep dan teori, tetapi juga mengembangkan literasi ekonomi dengan mengaitkan materi tersebut dengan berbagai fenomena dan aktivitas ekonomi dalam kehidupan nyata. Penguatan literasi ekonomi tersebut diharapkan mampu membantu peserta didik memahami berbagai permasalahan ekonomi secara lebih kritis serta membangun pengetahuan yang relevan dengan kehidupan dan perkembangan ekonomi. Kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goal (SDG) 4 tentang Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam mendorong proses pembelajaran yang mengembangkan pengetahuan, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan kolaborasi peserta didik.

Dalam pelaksanaannya, kegiatan pembelajaran dimulai dengan penyampaian materi yang menjadi landasan pemahaman bagi peserta didik. Berikutnya, peserta didik diajak terlibat dalam diskusi kelompok guna membahas sekaligus mengidentifikasi beragam permasalahan yang berhubungan dengan perdagangan internasional. Melalui kegiatan itu, siswa memperoleh kesempatan untuk mengemukakan pendapat, saling bertukar informasi, dan mengaitkan konsep yang dipelajari dengan fenomena ekonomi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran yang menyertakan partisipasi aktif tersebut diharapkan mampu menghadirkan suasana belajar yang lebih bermakna serta melatih kemampuan berpikir kritis dan kerja sama.

Kegiatan pembelajaran ini memberi pengalaman belajar yang mendorong peserta didik bukan hanya untuk memahami materi secara teoretis, tetapi juga untuk mengembangkan literasi ekonomi lewat pemahaman terhadap berbagai aktivitas dan permasalahan ekonomi. Partisipasi siswa dalam diskusi membantu mereka mengasah kemampuan berpikir kritis, mengemukakan pendapat, menerima sudut pandang yang berbeda, serta bekerja sama dalam menyelesaikan permasalahan. Salah satu peserta didik kelas XII E, Keysha Hayu, menyampaikan, “Setelah mengikuti pembelajaran dan diskusi kelompok aku jadi tau apa itu perdagangan internasional, ternyata itu juga sangat berkaitan sama kehidupan ku sehari hari. contohnya aku beli baju di online barang itu di impor dari luar negeri dan aku baru tau kalo barang itu bisa sampai ke indonesia melalui kegiatan perdagangan internasional”. Menurutnya, pembelajaran dan diskusi yang dilakukan membantu dirinya memahami bahwa perdagangan internasional tidak hanya berupa konsep dalam buku, tetapi berkaitan dengan berbagai aktivitas ekonomi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, pembelajaran perdagangan internasional dapat menjadi wadah untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan yang relevan dalam memahami dinamika ekonomi di lingkungan sekitar maupun dalam konteks global. Hal ini turut mendukung tercapainya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui pembelajaran yang mengembangkan kompetensi peserta didik secara lebih menyeluruh.

Sebagai tindak lanjut, pembelajaran diharapkan senantiasa dikembangkan melalui penerapan metode yang mampu mendorong keterlibatan peserta didik secara langsung. Pengalaman belajar yang diperoleh melalui penyampaian materi dan diskusi kelompok dapat menjadi salah satu cara untuk membangun pemahaman sekaligus mengembangkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi siswa. Dengan demikian, kegiatan Praktik Kependidikan bukan sekadar menjadi pengalaman bagi mahasiswa dalam menjalankan proses pembelajaran, melainkan juga berkontribusi dalam mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan mendukung terwujudnya pendidikan berkualitas serta peningkatan literasi ekonomi peserta didik. (salma)

Dokumentasi: https://drive.google.com/drive/folders/1MW3c0reau4EaAcO1FybIL962iJ9NPf5b?usp=sharing 

Kulon Progo, DIY - Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan program kerja individu “Dondong Digital Movement: Penguatan Kapasitas UMKM melalui Promosi Digital dan Pembuatan QRIS” di Padukuhan Dondong, Kalurahan Bendungan, Kapanewon Wates, Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Program ini dilaksanakan pada tanggal 27 Agustus 2026, Program ini dilaksanakan sebagai upaya membantu pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam meningkatkan pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung kegiatan usaha. Kegiatan diawali dengan edukasi dan penawaran QRIS secara door to door kepada pelaku UMKM. Mahasiswa menjelaskan mengenai pengertian, manfaat, serta kemudahan QRIS sebagai salah satu metode pembayaran digital. Setelah itu, mahasiswa melakukan pendataan terhadap UMKM yang berminat mendapatkan pendampingan dan membantu proses pembuatan QRIS hingga dapat digunakan.

Hasil dari kegiatan tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 5 UMKM di Padukuhan Dondong berhasil didampingi dalam pembuatan QRIS. QRIS yang telah dibuat kemudian diberikan kepada masing-masing pelaku UMKM dalam bentuk print yang telah dilaminasi, sehingga dapat ditempatkan di lokasi usaha dan digunakan oleh pelanggan. Selain pendampingan QRIS, mahasiswa juga memberikan edukasi mengenai pemanfaatan media digital sebagai sarana promosi untuk membantu memperkenalkan produk UMKM kepada masyarakat secara lebih luas.

Program Dondong Digital Movement mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi melalui penguatan kapasitas pelaku UMKM serta pemanfaatan teknologi dalam kegiatan ekonomi. Program ini juga sejalan dengan SDGs 9: Industri, Inovasi, dan Infrastruktur, khususnya melalui pengenalan inovasi pembayaran digital berupa QRIS dan pemanfaatan teknologi digital dalam mendukung kegiatan usaha. Pelaksanaan kegiatan mendapatkan respons positif dari masyarakat. Adanya pendampingan secara langsung membuat pelaku UMKM memperoleh pengetahuan baru mengenai penggunaan QRIS dan pemanfaatan media digital untuk mendukung usaha. Ibu Dukuh Dondong turut menyampaikan rasa senangnya atas pelaksanaan program karena kegiatan tersebut dinilai dapat membantu masyarakat sekaligus memberikan pengetahuan baru.

“Saya senang dengan adanya program ini karena masyarakat menjadi terbantu dan jadi tahu mengenai QRIS serta pemanfaatan teknologi digital untuk usaha,” ujar Ibu Dukuh Dondong. Sebagai bentuk keberlanjutan, QRIS yang telah dibuat dapat terus digunakan oleh 5 UMKM dalam kegiatan transaksi sehari-hari. Pengetahuan mengenai promosi digital juga diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan masing-masing pelaku usaha. Melalui program ini, mahasiswa KKN UNY turut berkontribusi dalam mendorong pemanfaatan teknologi digital di kalangan UMKM sekaligus mendukung penguatan ekonomi masyarakat dan pencapaian SDGs 8 dan SDGs 9 di Padukuhan Dondong.

Kulon Progo, DIY - Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan program kerja individu berjudul “Edukasi Literasi Keuangan: Kreasi Melukis Celengan” di Dusun Dondong, Bendungan, Wates, Kulon Progo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Kegiatan ini dilaksanakan pada 30 Agustus 2026 dengan mahasiswa KKN berperan sebagai fasilitator dan pendamping belajar. Program tersebut menyasar anak-anak usia sekolah dasar di lingkungan setempat, dengan jumlah peserta yang mengikuti kegiatan berkisar antara 10-15 anak.

Kegiatan edukasi ini dilaksanakan sebagai upaya untuk menanamkan pemahaman finansial dasar sejak dini serta membangun kebiasaan menabung pada anak-anak. Kesulitan yang sering ditemui pada anak usia sekolah dasar adalah minimnya pemahaman mengenai manajemen keuangan sederhana, seperti membedakan antara kebutuhan (needs) dan keinginan (wants), serta kebiasaan menghabiskan uang saku secara langsung. Oleh karena itu, kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan yang sistematis, diawali dengan penyampaian materi interaktif mengenai konsep dasar pengelolaan uang, dilanjutkan dengan sesi diskusi tanya jawab, hingga praktik kreasi melukis celengan menggunakan spidol warna. Melalui pendekatan berbasis seni dan prakarya ini, anak-anak tidak hanya menerima teori, tetapi juga diajak untuk memahami konsep menabung dengan cara yang menyenangkan, interaktif, dan ekspresif. Kegiatan ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam mendukung pengembangan metode pembelajaran kreatif serta peningkatan literasi finansial dasar bagi anak-anak di tingkat masyarakat.

Pelaksanaan kegiatan memperoleh respons positif dan antusiasme yang tinggi dari para peserta dan orang tua. Penggabungan antara edukasi teori dan aktivitas melukis terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman serta motivasi anak-anak untuk mulai menyisihkan sebagian uang saku mereka. Salah satu peserta, Lutfi, siswa kelas 5 SD, mengungkapkan kegembiraannya mengikuti seluruh rangkaian kegiatan tersebut. “Penjelasan dari Kak Vee seru dan gampang dipahami. Saya juga senang sekali bisa melukis celengan sendiri dengan gambar kesukaan saya, jadi bikin makin semangat buat menabung di rumah setiap hari” ungkap Lutfi.

Sebagai bentuk keberlanjutan program, celengan yang telah selesai dilukis dibawa pulang oleh masing-masing peserta untuk dijadikan media menabung mandiri di rumah. Selain itu, peserta juga dibekali lembar panduan pencatatan tabungan sederhana (saving tracker) yang berguna untuk membantu memantau perkembangan tabungan harian mereka secara konsisten. Dengan demikian, manfaat program tidak berhenti pada saat pelaksanaan kegiatan saja, tetapi dapat terus membiasakan anak-anak mengelola keuangan secara bijak sekaligus menjadi bagian dari kontribusi nyata mahasiswa UNY dalam mendukung pencapaian SDGs 4: Pendidikan Berkualitas di tingkat masyarakat.